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(初中物理)江西九年级下学期专项训练物理专项练习在(二)

试卷难度:中等   题量:60   发布:dronlon   下载此试卷(需30币) 充值       显示/隐藏答案
一、综合题
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1. 难度:困难

如图所示。电源电压为72V,R1为定值电阻,R2为发热电阻丝改成的滑动变阻器,其上标有“200Ω 3A”的字样,电流表A1的量程为0~0.6A,电流表A2的量程为0~3A,灯泡上标有“12V 3W”的字样。求:

⑴灯泡正常工作时的电流是多大?

⑵闭合S,断开S1、S2,灯泡正常工作,R1的阻值多大?

⑶S、S1、S2均闭合时,R2上消耗电功率的最小值和最大值分别为多少?

 

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2. 难度:困难

小明家现有用电器的总功率为2500W,这些用电器的额定电压都是220V,安装的电能表如图所示,求:

1)电能表中“3000r/(kW·h)”的含义是什么?

答:___________________

2)小明家新买了一个电热水壶,其铭牌如右表所示,为保证电能表稳定安全工作,通过计算回答小明家的新旧用电器是否可以全部同时使用?

3)电热水壶正常工作时,发热板通过的电流是多少?

4)如果通过热水器的电流是4A,热水器的实际功率是多大?(电热壶的电阻是44

 

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3. 难度:困难

前些日子,小的妈妈买了一个“天际”牌自动电热水壶送给爷爷,其铭牌如下表为了给爷爷说明电热水壶的使用方法,他接水至800 mL刻度,然后把壶放在加热座上,拨开开关,5 min后水烧开,水壶自动断电.已知水的初温为20 ℃.

1)这壶水吸收的热量为多少?

2)烧水时家中电压为220 V,求电热水壶的热效率.

3)在用电高峰,电路中的实际电压降为198 V,这时电热水壶的实际功率为多大?

 

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4. 难度:困难

材料的导电能力介于导体和绝缘体之间称做半导体。有一种半导体其电阻大小随温度的变化而明显改变,利用这种半导体材料制成的电阻叫热敏电阻。热敏电阻可以用来测量温度的变化,且反应快,精度高。李明同学为了检测他家蔬菜大棚内的温度变化,他用热敏电阻设计了一个如图所示的电路,其中电源电压是3V,热敏电阻的阻值随温度变化的图像如图所示,电流表的量程是0-100mA。为了能从电流表直接读出大棚内的气温,他将电流表的刻度盘改画成温度的刻度,这样改造后的电流表就成了气温表。

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(1)请你帮他计算,改造成的气温表能测量的最高温度是多少?(写出计算过程。)

(2)结合图像分析,你认为李明设计的电路有什么不妥之处?

(3)在保持现有元件不变的条件下,再          (串联/并联)一个电阻,使该气温表的量程扩大到60℃,求新增电阻的阻值。

(4)根据你设计的电路,通过计算说明,此气温表的0℃时电流表读数多少?

 

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5. 难度:困难

6分)如图为某电饭锅的内部电路。R1是加热电阻,阻值为48.4ΩR2是限流电阻,阻值为484Ω。煮饭时,接通电源(220V  50Hz),闭合手动开关S1,电饭锅处于加热状态。当锅内食物温度达到103℃时,开关S1会自动断开,断开后若无外力作用则不会自动闭合;S2是一个自动温控开关,当锅内食物温度达到80℃时会自动断开,温度低于70℃时会自动闭合。已知水的比热容为4.2×103J/kg·℃),电饭锅在一个标准大气压下工作。请回答下列问题:

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1)小明将室温下的水和米放入这个电饭锅煮饭,接通电源后却忘了闭合手动开关S1。请问电饭锅会对锅内的水和米加热吗?为什么?

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2)若将温度为20℃、质量2.5kg的水烧开需要1000s,求电饭锅正常工作时的加热效率。

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3)用电饭锅烧水时,小明发现水沸腾了,但手动开关S1却没有自动断开,于是小明认为电饭锅坏了。小明的观点对吗?请说明理由。

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6. 难度:困难

阅读下面短文:

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导体容易导电,绝缘体不容易导电。有一些材料导电能力介于导体和绝缘体之间,称为半导体。除了导电能力外,半导体有许多特殊的电学性能,使它获得了多方面的重要作用。有的半导体,在受热后电阻迅速变小;反之,电阻随温度的降低而迅速增大。利用这种半导体可以做成体积很小的热敏电阻。热敏电阻可以用来测量很小范围内的温度变化,反应快,而且精度高。回答下列问题:

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(1)我们可以用        做成热敏电阻,如果将热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路,其他因素不变,只要热敏电阻所处区域的温度降低,电路中的电流将变      (选填变大变小)。

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上述电路中,我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度,就能直接显示出热敏电阻附近的温度。如果刻度盘正中的温度刻度值为20(如图所示),则25的刻度应在20刻度的        边(选填)。

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7. 难度:困难

如图所示,电源电压不变,R2=12Ω,小灯泡L标有“6V 3W”字样(不考虑灯丝电阻变化)。当S1S2S3都闭合时,小灯泡恰好正常发光,此时电流表示数为0.6A,求:

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1)电源电压和定值电阻R1的值各为多大?

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2)当S1闭合S2S3断开时,小灯泡消耗的实际功率是多大?

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8. 难度:困难

如图所示为某电烤箱的铭牌,图2虚线内所示是电烤箱内部的简化电路图。R1R2均为电热丝,电烤箱开关接1时是低温档,接2时是高温档。求:

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1)电路中R1R2的阻值。

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2)如果实际电压只有200V,则电烤箱在高温档工作10分钟所消耗的电能是多少。(最后结果保留整数)

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9. 难度:困难

炎热的夏天,家家户户都开空调时,很容易使路线因为“超负荷”工作而引发火灾,请解释“超负荷”的含义及“超负荷”会引发火灾的原因并提出一些预防的措施。

 

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10. 难度:困难

小明买了一把电水壶,其样式和铭牌如下:

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(1)关于电水壶安全使用的注意事项,下列说法不正确的是     

A.注水时,水位不超过电水壶的最高水位线

B.要使用三孔插座

C.电水壶工作时,身体不可靠近壶嘴

D.为了清洁卫生,把壶身和底座放进清水中清洗

(2)小明向壶中加入2kg水,电水壶在正常工作时将水烧至沸腾用了7min(1标准大气压下),已知水的初温为20℃,求:

①电水壶的电阻?

②水吸收的热量?

③电水壶烧水的热效率?

 

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11. 难度:困难

小明同学家里的电热饮水机有加热和保温两种功能,可由机内温控开关S0进行自动控制。小明从说明书上收集到如下表中的部分数据和如图所示的电路原理图。

额定电压

220V

频率

50Hz

额定加热功率

920W

 

请解答下列问题:(计算结果若不能整除,保留一位小数)

1)这个电热饮水机正常工作时,在加热状态下的总电流大约是多大?

2)若电阻R2的阻值为1210Ω,则电阻R1的阻值为多少?

3在傍晚用电高峰期,供电电压可能会下降。当实际电压只有198V时,这个电热饮水机加热的实际功率是多大?

 

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12. 难度:困难

小明家的电热饮水机,有加热和保温两种工作状态,饮水机热水箱内水温达到92℃时,自动保温;当水温降至一定温度t时,又重新加热.饮水机的铭牌数据与电路原理图如下:

1)当S闭合、S1断开时,饮水机处于_________(加热/保温)状态,此时电路中的电流为多少A

2)求电阻R1的阻值.

3)饮水机加热一次把初温22℃的水加热到92℃,水吸收的热量为多少J?如果加热一次的时间为7min.则饮水机的效率为多大?(水的比热为4.2×103J/(kg·℃)

 

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13. 难度:困难

阅读短文,回答问题:

空调热水器

空调热水器,又名空气能热泵热水器.其工作原理示意图如图甲所示.工作过程中空调热水器通过一种工作媒质在蒸发器里迅速变成气态,在经过压缩机(消耗少量电能)将其压缩成高温高压的气体,然后在冷凝器中重新变成液态,达到给水加热的目的.空调热水器具有高效节能的特点,产生相同的热水量,比传统的电热水器和燃气热水器的能量更高. 热水产出率和能效比是衡量空调热水器性能的两个重要指标.热水产出率是指该热水器当进水温度为20℃,出水温度为50℃时,每小时可出热水的体积数,能效比是指加热过程中水吸收的热量与消耗电能的比值.图乙表格为两种型号“空调热水器”在进水温度20℃时测定的部分参数.

(1)空调热水器工作时,水吸收的热量____(大于/等于/小于)它所消耗的电能.

(2)下列关于空调热水器的判断中,正确的是____________

A.工作媒质在冷凝器中不断吸热

B.空调热水器消耗的电能越少,其能效比越高

C.由于电流的热效应,热水吸收的热量一部分来自于电流产生的热量

D.压缩机通过做功的方式增加了工作媒质的内能

(3)A型热水器正常加热过程中,其能效比为____

(4)若B型热水器的能效比为4.2,则它的热水产出度为____L/h.

 

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14. 难度:困难

如图是电饭锅的实物图,图(甲)是它的内部电路图,图(乙)是电路简图它有“高温烧煮”和“焖饭、保温”两挡,由温控开关自动控制.煮饭时,先要按下温控开关按钮;到达设定温度(饭已煮熟),按钮会自动弹起.

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(1)对照观察图(甲)和(乙),温控开关按钮未按下时,“烧煮电路部分”与“保温电路部分”是_______关系(选填“串联”或“并联”);按下温控开关按钮.“烧煮电路部分”的电压为_______V,“保温电路部分”将_______(选填“工作”或“不工作”);温控开关按钮弹起后,电路中的电流比原来_______(选填“大”或“小”)

(2)当温控开关按钮按下时,电饭锅电路的总功率为1100W。求:“烧煮电路部分”的电阻R1

(3)温控开关按钮弹起后,电饭锅电路的总功率为44W。

求:①电路中的电流;②“保温电路部分”的电阻R2

(4)已知,只有当指示灯和限流器两端的电压与电源电压相差不大时,指示灯才会发光.请通过相关计算或分析,说明为什么温控开关按钮弹起时,红灯熄灭而黄灯亮

 

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15. 难度:困难

实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻.提供的器材有:电源(电压约5V)、学生用电压表(0~6V)、电阻箱R(0~9999Ω  5A)、开关S 1 和S 2 、导线若干.现要测量待测电阻Rx的阻值,设计了如图甲所示的实验电路图.

(1)小虎进行的实验过程如下: ①根据实验电路图,连接成如图乙所示的实物电路,但存在连接错误,只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请在接错的导线上打“×",并用笔画线代替导线画出正确的接法_____________ . ②电路连接正确后,闭合S 1 ,将S 2 拨到触点1时,电压表的读数为U 1 ,则电源电压为 ___. ③闭合S 1 ,将S 2 拨到触点2,当电阻箱的阻值调为R 0 时,电压表的示数为U 2 ,则待测电阻的阻值Rx= ____. (2)如果实验器材中没有提供电压表,现再提供一只电流表(0~0.6A),利用上述器材,你认为 ____(选填“能”或“不能”)较准确测出该待测电阻的阻值,原因是 ___

 

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16. 难度:困难

某型号的电饭锅有两档,其原理如图所示,电阻R1=44Ω,当开关S闭合时,电饭锅处于高温档,当开关S断开时,电饭锅处于焖饭、保温档,焖饭、保温时电饭锅的功率为高温档功率的0.02倍,求:

1)高温档的功率;

2)焖饭、保温时电路中的电流;

3)电阻R2的阻值.

 

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17. 难度:困难

(10分)阅读下面的短文,回答问题。

空气能热水器在我国是一种新型的热水器.它的工作原理如图所示,其中压缩机、冷凝器、配套节流器件、蒸发器组成了热泵,热泵中封装了沸点很低的制冷剂.热泵工作过程:液态制冷剂经过配套节流器件缓慢地进入蒸发器,在蒸发器中迅速汽化,并从空气中吸收热量;制冷剂汽化生成的蒸气进入压缩机被压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器;在冷凝器中,高温高压的蒸气将热传递给水箱中的冷水并发生液化;低温低压的液体经过配套节流装置后再次进入蒸发器中进行下一个循环.

某品牌两种型号空气能热水器的测定参数如上右表(在环境温度20,进水温度20时测定):

(1)水箱中水的温度升高,是通过      方式增加了水的内能。

(2)查表可知型号A的热水产率为120L/h,它的物理意义是A型空气能热水器工作1h可以使120L的水温度升高35.由此可推算,A型热水器工作1h,使水箱中水获得能量是      J,制热的功率是      kW。[水的比热容c =4.2×103J/(kg•)]

(3)这种热水器有一种性能参数叫做能效比,其定义为:当水吸收Q的热量,电流所做的功为W时,能效比η=Q/W, 满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com则A型热水器的能效比为      。(结算结果取整数)

(4)若B型热水器能效比与A型热水器相同,而出水温度只要求达到45时,则它工作1h能产热水      L。

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18. 难度:困难

如图甲所示,电源电压一定,闭合开关S,滑动变阻器滑片P从最上端滑至最下端的过程中,电流表示数I与滑动变阻器接入电路的阻值R之间的关系如图乙所示。已知定值电阻R0=20Ω。求:

(1)电源电压U

(2)图乙中坐标值I1的值;

(3)当电流表示数I=0.4A时,R消耗的电功率。

 

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19. 难度:困难

王聪是班里有名的“物理迷”,他爱观察,勤思考.一天,妈妈到超市购买了一台家用豆浆机,他仔细观察了豆浆机的构造、铭牌和制作豆浆的过程,发现其中用到了许多物理知识.

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(1)豆浆机电源线的插头有三个脚,如图所示,其中稍长些的脚是把豆浆机的金属外壳与       相连接;

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(2)豆浆机的机头主要由一个电热器(电热丝)和一个电动机带动的打浆器构成.制作豆浆的过程是先加热,再打浆,再加热煮熟,即加热和打浆是交替进行的.由此可知,豆浆机中的电动机和电热器的连接方式是     

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额定电压

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220V

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额定频率

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50Hz

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电动机额定功率

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176 W

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电热器额定功率

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800W

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(3)豆浆机铭牌上的部分技术参数如上表.豆浆机在额定电压下打浆时,通过电动机的电流是多少?

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(4)为了测量豆浆机电热器加热时的效率王聪和父亲合作进行了如下实验:关掉家里所有用电器,把80g大豆和1170g清水放入豆浆机中,打浆后测出豆浆温度为20接着电热器将豆浆加热至100℃沸腾.在加热时间内观察到家中电能表(如图乙)转过200r.设豆浆的比热容等于水的比热容【c=4.2×103J/(kg. )】,请帮他计算:

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①豆浆吸收的热量;

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②豆浆机加热消耗的电能;

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豆浆机电热器的加热效率.

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20. 难度:困难

小明和妈妈一起去商场选购了“亚米牌”全自动豆浆机,回到家,他马上阅读了使用说明书,了解了豆浆机的主要结构(如图甲)、使用方法及注意事项,并观察了豆浆机铭牌(如图丙),电路原理图可等效成图乙.下表是豆浆机正常工作做一次豆浆的过程中电热管和电动机工作时间与对应的工作状态.请你帮小明解决下列问题:

(1)豆浆机正常工作电热丝电阻是多少?

(2)豆浆机正常工作做一次豆浆,电流做功多少焦?

(3)小明想了解家里电路的实际电压,于是将家里的其它用电器都关闭,他观察到豆浆机的电热丝工作时,家里标有“2000r/kWh”字样的电能表转盘在3min内转了50转,则他家电路的实际电压是多少?(不考虑温度对电阻的影响)

 

二、实验题
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21. 难度:困难

小华班上正在学习用电池组(电压为3V)、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率.

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(1)如图所示是小华连接的实物连接图,其中有一处连接错误,请在错误连线上打“×”,并用笔画线代替导线画上正确的连线.

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(2)还有一位同学由于连接电路错误,在移动滑动变阻器的触头时,发现一只表的示数增大而另一只表的示数减小,其故障可能是:______________________________.

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(3)排除故障后,小华通过实验得到的实验数据如下表.请你帮助小华计算、分析实验数据.

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电压U/V

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0.5

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1.0

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1.5

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2.0

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2.5

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2.8

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电流I/A

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0.08

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0.10

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0.14

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0.18

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0.20

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0.22

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功率P/W

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小灯泡的亮度

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不发光

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很暗

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较暗

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较亮

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正常发光

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强烈发光

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①小灯泡L的额定功率为__________W.

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②小灯泡消耗的功率与其发光亮度之间的关系是____________________.

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③小华通过表中的数据,求出了灯泡在不同发光状态下的电阻值,发现这几个电阻值相差较大,其主要原因是________________________________________.

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22. 难度:困难

(6分)如图所示是探究小组在科技节上设计的保温箱的简易图,图中L 是温度传感器,电阻不计,作用相当于一个开关,当温度高于某一设定值时,传感器发出信号,电源断开,停止加热;当温度低于某一设定值时,传感器发出信号,接通电源加热,从而使箱内的温度保持在一定范围内。将温度传感器L和一段阻值为32Ω的电热丝接入电源电压恒为24V的电路中(假设电热丝阻值不随温度变化)。

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(1)保温箱的外壳要选用的材料是         (选填“热的不良导体”或“热的良导体”) ;

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(2)电路工作时,通过电热丝的电流是        A ;电热丝工作lmin 消耗电能        J;

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(3)为了保证某种菌种的培养,保温箱的发热功率需调整为12W,在不改变电源电压和原电热丝的情况下,应在箱内(选填“串”或“并”)联一段阻值为       Ω的电热丝。

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23. 难度:困难

测定小灯泡的电阻实验中(小灯泡标有“2.5V”字样)

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1)如图所示,小丽所接的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法_______

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2)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后,发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:________________

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3)丙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来他们应(_______

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A.更换小灯泡        

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B.检查电路是否断路 

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C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光

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4)小芳连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的过程中发现,电流表示数变大时,电压表示数反而减小,经检查所有器材均完好.你认为出现上述现象的原因是_____

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24. 难度:困难

(5分)小明利用如图18甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。

⑵实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。

①由图像可以得出结论:电压一定时,_____________________________________。

②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是_____________________________________,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为________ V时,读出电流表的示数。

⑶为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于________ Ω的滑动变阻器。

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25. 难度:困难

电流表本身的电阻(通常叫电流表的内阻)一般都很小,一般小于0.5Ω,对电路几乎没有影响,在一般电路测量中经常忽略不计。而如果进行精密测量时我们就不能忽略电流表的内电阻对电路造成的影响,而要把电流表看成一个可以显示通过自身电流大小的小电阻。某电流表的内阻在0.1Ω—0.2Ω之间,现要测量其内阻,可选用的器材如下:

A.待测电流表A1(量程0—0.6A);

B.电流表A2(量程0—0.6A、0—3A);

C.电压表V(量程3V,内阻约2kΩ);

D.滑动变阻器R1(0—10Ω);

E.滑动变阻器R2(0—100Ω)

F.定值电阻R3(阻值5Ω);

G.定值电阻R4(阻值1000Ω);

H.电源电压(4V);

I.开关及导线若干。

(1)请你从以下电路中选择出最恰当的实验电路________(选填图序号);

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(2)要准确的测出电流表的内阻,除器材“A”、“H”、“I”外,还应该选用的器材为________(填器材前的字母代号)

(3)按照你选择的电路图说出要测量的物理量(并用符号表示),并写出电流表内阻的表达式RA:要测量的物理量:________;电流表内阻的表达式RA=________。

 

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26. 难度:困难

(5分)(2015秋•海淀区月考)晓璐同学要测量一只定值电阻,实验室可以提供给她的仪器和元件如图所示.

(1)请帮助晓璐同学用这些元件根据实验要求连接成实验电路(电流表量程使用0.6A,电压表量程使用3V).

(2)她连接完电路闭合开关以后发现:移动滑动变阻器的滑片,电流表的示数会随之发生变化,电压表的示数却始终不变(示数不为零),这可能是在连接电路时将电压表接在了      两端.

(3)正确连接电路后,晓璐同学设计了如下的表格记录测量的数据.她将三次测量的电压和电流分别求平均值,根据R=满分5 manfen5.com计算出电阻值为11.3Ω.老师看完她的结果后认为她的做法和结果是错误的,请帮助她计算出正确的结果并填入下表的空格内.

实验次数

1

2

3

电阻平均值/Ω

电压/V

3.0

2.7

2.0

 

电流/A

0.30

0.22

0.18

 

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27. 难度:困难

在测3.8V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,小明连接了如图甲所示的电路,其中电源电压为6V。

(1)请将实物电路连接完整__________(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮)。

(2)下表为某小组的实验记录:

该小组数据处理的过程是否正确?_______;小灯泡的额定功率为_______W.

(3)在(1)题的基础上,撤去电流表,新增一个阻值已知的定值电阻R0和开关S1 、S2,小林设计了如图乙所示的电路,请将电压表()开关S2 )填入图中合适的虚线方框内。

以下是她设计的实验方案,请将它补充完整:

①只闭合开关S和______,移动变阻器的滑片P,使电压表的示数为3.8V;

②保持滑片位置不动,只闭合开关S和______,读出电压表的示数为U

③利用上述测量出的物理量及已知量,写出小灯泡额定功率的表达式是:P=________

 

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28. 难度:困难

如图是“研究导体产生的热量跟哪些因素有关” 的实验装置,两根电阻丝的电阻R<R,通电后会发现______(填甲或乙)电阻丝上火柴先被点燃。在研究导体产生的热量是否跟电流有关时,操作方法是____________________________________ ,记录并比较___________(同一/不同)电阻丝上火柴被点燃的时间.

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29. 难度:困难

(6分)物理课后,小南和小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”。于是他们将一块铜片和一块锌片插入西红柿,做成了一个“西红柿电池”。小雄说:“电压大小可能与两金属片之间的距离有关”;小南想了想说:“电压大小也可能与两金属片插入西红柿中的深度有关。”为了验证猜想是否正确,他们找来了电压表,连成了如图所示的电路。

(1)请选择其中一个猜想,提出验证的方法。

(2)若将废旧电池随手丢弃或混入生活垃圾中一起填埋,其中的有害物质会渗透到土壤,污染地下水,继而进入鱼类、农作物中,影响人类的健康。请你说出废旧电池中的某一有害物质:               

(3)目前人们乱丢废旧电池的现象非常普遍。请你针对这点給有关部门提出一条合理化建议。

 

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30. 难度:困难

实验仪器中的甲丙三个烧瓶里有质量相等的液体,甲瓶中液体是煤油,乙瓶和丙瓶中是蓖麻油,每个瓶都有电阻丝浸没在液体中,其中甲乙两瓶中电阻阻值相等且小于丙瓶中电阻阻值。瓶中温度计测量瓶内液体温度。

实验1:焦耳定律指出,电流产生的热与通电时间电流大小和通电导体的电阻大小三个因素有关。为研究电流产生的热与电阻大小的关系,请选择图中实验仪器,以笔画线做导线连接实验电路。合上电路开关后一段时间,需要观察的实验现象是                                   

实验2:为比较煤油与蓖麻油的比热容大小,可以从三个烧瓶中选择                     做实验观察对象。通电一定时间后,温度上升速度快的液体比热容          。为使电阻丝对液体的加热速度快些,在不添加器材的情况下,可以将实验1的电路稍加改动,即:将参与实验的两个烧瓶中电阻丝接成          

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31. 难度:困难

小王做测定小灯泡电功率实验,现有电源(电压保持不变)、待测小灯、电压表、电流表、滑动变阻器(50Ω 2A20Ω 2A两种规格)、电键及导线若干,其中待测小灯上只有所标0.22A(指小灯正常工作电流)字样清晰可见。他连接电路,并把滑片移到变阻器的一端,闭合电键后发现小灯发出明亮的光,而电压表却无示数。接着他移动滑片,发现电流表示数逐渐减小,电压表示数逐渐增大,当滑片移动到中点位置附近时,小灯正常发光,此时电压表示数为2.3伏。他经过思考分析,不更换实验器材重新正确连接电路,并规范操作,闭合电键发现电流表、电压表示数分别为0.16安和1.3伏。

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请说明小王判断小灯正常发光的理由:____________________________________                       

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实验中所用滑动变阻器的最大阻值为_____________欧,电源电压为___________伏,小灯泡的额定功率为_______________瓦。(需写出计算过程)

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32. 难度:困难

在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:

导体的电阻与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关.

实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如图的表格所示:

编号     材料                   长度/m              横截面积/mm2

A           镍铬合金           0.5                      0.5

B           镍铬合金           1.0                      0.5

C           镍铬合金           0.5                      1.0

D           锰铜合金           0.5                      0.5

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(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为_______两根电阻丝;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想________(填序号);现分别将A和D两电阻丝接入图中电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时,______________________________.

(2)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就__________了输电线的电阻,从而可以________输电线上的电能损失(选填“增大”或“减小”).

 

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33. 难度:困难

小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时,实验台上给他提供的器材有:6V蓄电池、电流表(0~0.6A.0~3A)、电压表(0~3V、0~15V)、滑动变阻器(50Ω、1.5A)、额定电压为2.5V的小电灯(正常发光时的电阻约为7Ω)、开关各一个,导线若干。

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(1)小明在实验中电流表、电压表选择了正确的量程。请你帮他在图中将电流表和电压表正确连入电路,同时将滑动变阻器连接好,要求滑片向左移动时,电流表的示数变大。

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(2)闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到__________填写“A”或“B”)端。

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(3)闭合开关后,小明发现灯泡不发光,电流表示数为零,电压表的指针偏转很大,立即断开开关。产生此故障的原因可能是下列情况中的__________ __________。(填写序号)

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A.小灯泡短路

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B.小灯泡的灯丝断了

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C.小电灯的灯座接触不良

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D.电压表的正、负接线柱接反

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E.滑动变阻器的滑片放在了最小阻值处

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(4)排除故障后,调节滑动变阻器测得如表所示的三组数据。则小电灯的额定功率为__________ W。

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实验次数

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1

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2

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3

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电压U/V

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2.0

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2.5

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2.8

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电流I/A

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0.30

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0.36

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0.38

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(5)小明发现,由表中数据计算可知:小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等。你认为造成这种结果的原因是__________________________________________________小伟还想利用此电路探究“导体中电流跟导体两端电压的关系”,她需用____________替换小灯泡才能完成实验。

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34. 难度:困难

(7分)小明在探究电流与电阻关系的实验中.

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(1)选用两节新干电池做电源,所选电阻最小值为5Ω,滑动变阻器的铭牌上标有10Ω  1A字样,他已完成了部分实物连接,请用笔画线将实物图连接好。要求滑片向右移时,电路中电流变大。

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(2)小明先将5Ω的电阻连入电路,当连好最后一根线时,发现电压表指针偏转超出量程的一半。小明在实验过程中存在的问题有:____;____。

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(3)纠正错误后,他闭合开关,调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2V,读出电流表的示数,并记录在表格中.接着进行正确地操作将10Ω的电阻接入电路,为读取正确的电流值,他应将滑动变阻器的滑片向____移,当____时,停止调节,读出电流表示数。

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(4)按照小明的实验设计,为能读出相应的电流值,所选的定值电阻最大值为____Ω。

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35. 难度:困难

小明用如图a所示的电路探究电流与电阻的关系.

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(1)用笔画线代替导线将图a中的电路连接完整.

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(2)实验时每次更换电阻,闭合开关后,观察电流表示数之前必须进行的操作是:    

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(3)根据下表中记录的实验数据判断,测量时电流表应该选择的量程是    A.

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(4)根据下表中的数据,在图b中画出I与R关系的图象.

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序号

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电阻R/Ω

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5

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10

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15

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20

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25

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电流I/A

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0.60

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0.30

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0.20

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0.15

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0.12

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36. 难度:困难

在电学实验中,往往认为电压表对测量的电路没有影响,事实上电压表有大的电阻值简称内阻RV,在电路中有很小的电流通过电压表,电压表的示数就是这很小的电流与其内阻RV的乘积。现在要测量一个未知电阻Rx (大约2kΩ~3kΩ)的阻值,物理实验室中已有实验器材:2节干电池(电压未知)、未知电阻Rx、开关多个、导线若干。

另外,提供可选择的实验器材有3个:

A.电流表A10~0.6A,分度值0.02 A 

B.电流表A20~5mA分度值0.1 mA  

C.电压表V(0~3V,RV=3kΩ)

请你利用已有实验器材,参考题目中给出的信息,再从提供可选择的的3个实验器材中选择2个或者1个器材设计两个实验方案,准确测量未知电阻Rx的阻值。

.方案一:

(1)选择的2个实验器材:              (填器材的序号)。

(2)在方框中画出实验电路图(实验中不拆接仪器)。

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(3)按照电路图连接电路,写出实验步骤并用字母表示出测量的物理量

(4)用测量的物理量和已知物理量表示Rx=                   

II.方案二:

(1)选择的1个实验器材:            填器材的序号)。

(2)在方框中画出实验电路图(实验中不拆接仪器)

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(3)按照电路图连接电路,写出实验步骤并用字母表示出测量的物理量。

(4)用测量的物理量和已知物理量表示Rx=                       

 

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37. 难度:困难

(3分)用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱,S为单刀双掷开关,R0为定值电阻.小明用该电路进行实验,主要步骤有:

A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I;

B.读出电阻箱的示数R;

C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I;

D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大.

(1)上述步骤的合理顺序是    (只需填写序号).

(2)步骤A中电阻箱调节好后示数为30Ω.若已知R0的阻值为10Ω,则待测电阻的阻值为    Ω.

(3)本实验中采用的研究物理问题的方法可称为    (控制变量法/等效替代法).

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38. 难度:困难

在“测定小灯泡的电功率”实验中,电源电压6V,小灯泡L的额定电压是2.5V,电阻大约10Ω左右,可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω,实验电路如图所示。

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(1)应该选用的滑动变阻器是       

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(2)电路正确连接后闭合开关,发现小灯泡不亮,但是电流表有示数,接下来应进行的操作是

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        (填序号).

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A .更换小灯泡                      B. 检查电路是否断路

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C .向左移动滑动变阻器滑片          D. 向右移动滑动变阻器滑片

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(3)图乙是根据实验数据绘成的U-I图像。根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是        W.当滑动变阻器的滑片向左移动时,小灯泡的电阻将        (选填变大、变小或不变)。

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(4)继续滑动滑片小灯泡突然熄灭,此时电流表示数为0,而电压表有示数,那么发生的故障是              ,此时电压表的示数是         V.

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39. 难度:困难

【共10分,(1)3分,(4)(5)2分,(2)(3)每空1分】探究并联电路的电流规律实验中,某小组的同学们在老师的指导下,设计了如图所示的电路图.

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(1)请你根据电路图1,用笔画线代替导线,把图2中的实物连接起来.(导线不能交叉)

(2)电流表在使用时必须      在被测电路中,并且所测电路中的电流不能超过它的     

(3)闭合开关,通过C点的电流如图3所示,则通过C点的电流值为     A.

(4)该小组的同学又分别测出A、B两点的电流值后,得出结论:IA+IB=IC,请你对该小组的实验进行简单评估(实验过程中存在的问题和改进的方法):                     

(5)该小组同学觉得,在实验中反复把电流表接入电路中不同的位置进行实验有些繁琐且容易出错,请帮助他们改进上述实验,以便简单快捷.(实验室仪表可以任意选用)          

 

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40. 难度:困难

如图甲是测量小灯泡电功率的实验电路图,图中小灯泡的额定电压为2.5V。

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(1)该实验原理是____________。

(2)连接好电路,闭合开关后,看到电流表指针如图乙所示偏转,这原因是     

(3)实验中,突然灯熄灭,电压表示数为零,电流表有示数,这故障可能是____________。

(4)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器滑片的位置,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图丙所示.则小灯泡的额定功率为    W。

 

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41. 难度:中等

为了研究影子长度与哪些因素有关,某科学兴趣小组的同学做了如图实验:在水平地面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源A,再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A)。

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(1)保持短木条的长度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如下表:

点光源的高度H/cm

20

30

40

50

60

影子长度L/cm

30

15

10

7.5

6

该科学兴趣小组同学做此实验,想要验证的假设是         ­­­­­­­­­­­­­___ _____________________

(2)分析上述实验数据还可得到:在点光源逐渐上移过程中,若点光源高度的增加量相同,则影子长度L的变化量       (选填“增大”、“减小”或“不变”)

(3)图中S可表示点光源到短木条的距离,如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系,应如何操作         __     _ __     ___­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________       ___

 

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42. 难度:中等

在探究“凸透镜成像规律”的实验中,依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上的A、O、B位置,在光屏上得到清晰的烛焰的像.(如图所示)

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 (1)将凸透镜向______移动,可以使烛焰的像清晰地成在光屏的中央.

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 (2)此时所成的像是倒立的、______的实像.

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 (3)调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上,将蜡烛向远离凸透镜的方向移动一段距离,调整光屏位置看到一个清晰的像,这个像与原来相比将______ (选填“变大”、“变小”或“不变”).   

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43. 难度:中等

在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:

(1)直尺的作用是便于比较物与像________________的关系;

(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像________________的关系;

(3)我们做这一实验使用的研究方法是________________

 

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44. 难度:中等

小明用如图12所示的装置来做“探究凸透镜成像的规律”的实验。:(每空1分,计6分)

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(1)要使像能够成在光屏的中央,应将光屏向     调整 (选填“上”或“下”),使它们的中心在             

(2)实验过程中,当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,则该凸透镜的焦距是       cm;

(3)接着使烛焰向左移动5cm,此时应该将光屏向        移到某一位置(选填“左”或“右”),才能在屏上得到倒立、            、清晰的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)。利用这一原理原理制成                   

 

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45. 难度:中等

如图是探究平面镜成像特点的实验。

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(1)实验探究的步骤正确的顺序是    

A.移动点燃的蜡烛到另一位置,重做上面的实验,在纸上记录像与像的位置B 、B′;C 、C′。

B.拿另一支没有点燃的蜡烛,竖立着在玻璃板后面移动,直到它与前面的蜡烛的像完全重合。 在纸上记下该蜡烛的位置A′。

C.在水平桌面上铺一张白纸,将一块玻璃板竖立在纸上,在纸上记下玻璃板的位置

D.选取两支大小相同的蜡烛,把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面,看到玻璃板后面有蜡烛的像时,在纸上记下蜡烛的位置A。

2步骤A的实验目的是                      

3图乙是物、像的位置实验记录。请你利用测量工具对乙图的实验记录作出处理并得出相应规律    

 

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46. 难度:中等

(1)甲所示是小明同学探究反射定律的实验装置。平面镜M平放在平板上,白色硬纸板竖立在镜面上,硬纸板是由EF两块粘接起来的,其中F可绕接缝ON转动。

如图所示,

实验时让光贴着纸板入射纸板前不同方位的同学都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了__________________。

将右侧纸板向后折一定的角度,则在右侧纸板纸板填         “能”或“不能”)看到反射光。

如果纸板没有与平面镜垂直放置,当光贴着纸板沿AO入射时,________(填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光。

为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律,请设计记录实验数据的表格。

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                                      画表格处

(2)在做“探究通电螺线管外部磁场的方向和强弱”的实验时,小明在螺线管周围摆放了一些小磁针.

通电后小磁针的指向如图所示,由此可看出通电螺线管外部的磁场与      磁体的磁场相似.

小明改变螺线管中的电流方向,发现小磁针转动180°,南北极所指方向发生了改变,由此可知:通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的     方向有关.

由安培定则可知图中S闭合后,螺线管的上端为    极.若要弹簧缩短,应将滑动变阻器的滑片向

        (“左”或“右”)移动。

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47. 难度:中等

某同学在“探究平面镜成像特点”的实验中,取两段等长的蜡烛AB,点燃玻璃板前的蜡烛A,观察玻璃板后的像,如图所示:

(1)点燃蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像完全重合为止,这样做的目的既能确定了像的位置又能验证                     

(2)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏      (选填“能”或“不能”)承接到烛焰的像。

 

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48. 难度:中等

如图甲所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸,再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛,然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前,又把蜡烛B放在玻璃板后面,以A蜡烛为成像物体.

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(1)该实验选择两个相同的蜡烛A和B,是为了比较像与物的      关系.

(2)该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜,能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到      ,从而确定      ,此时成像的清晰度比日常使用的平面镜      (选填“好一些”或“差一些”).

(3)将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合,你分析出现这种情况的原因可能是     

(4)解决以上问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,此时若将蜡烛A靠近玻璃板时,则像将      (选填“靠近’或“远离”)玻璃板移动,像的大小      (选填“变大”、“变小”或“不变”).

(5)实验中,如何确定物体通过平面镜所成的像是虚像?请写出具体操作步骤     

(6)如图乙是某实验小组的同学经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们接下来的操作是着      ,再     

 

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49. 难度:中等

小明同学在“探究平面镜成像的特点”实验时,先将方格纸铺在水平桌面上,再把茶色玻璃板竖直放在方格纸上,再取两个相同的棋子A和B一前一后放在方格纸上,移动棋子B,直到看上去它跟棋子A的像完全重合,如图所示,在此实验中:

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(1)采用茶色玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A棋子像的同时,也能观察到B棋子,是为了能确定      的位置;用两个相同的棋子是为了     

(2)在寻找A棋子像的位置时,眼睛应该在棋子的      (填“A”或“B”)这一侧观察.

(3)如果将棋子A向远离镜面的方向移动,则像      (选填“远离”或“靠近”)玻璃板.

(4)为了探究平面镜成像的虚实,先移去后面的棋子B,并在原位置上放一光屏,发现在光屏上      (选填“能”或“不能”)看到像,证明平面镜所成的像是      像.

 

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50. 难度:中等

小红同学在做“观察平面镜成像”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示.在此实验中:

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(1)其中两段相同的蜡烛是为了比较像与物      的关系,直尺的作用是便于比较像与物      的关系;

(2)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛      (填“A”或“B”)这一侧观察.小明无论怎样调节后面的蜡烛都不能与蜡烛的像重合,可能的原因是     

(3)他经过调整后,使后面的蜡烛B看上去它跟前面的蜡烛A的像完全重合,这说明像和物体的大小      ,同时发现像到玻璃板的距离和点燃的蜡烛到玻璃板的距离     

(4)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上      (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像,若把手放在蜡烛B处      (“会”或“不会”)烧伤,说明平面镜成的像是      像.

 

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51. 难度:中等

(8分)在研究凸透镜成像的实验中,当烛焰放在凸透镜的二倍焦距以外时,在光屏上可以成一个__________的实像,当烛焰放在凸透镜的二倍焦距与焦点间时,在光屏上可以成一个__________的实像,人的眼睛要看烛焰的放大、正立的__________像,人必须和烛焰在凸透镜的__________。(前两空选填 “放大”、“缩小”,“倒立”、“正立”。后一空选填 “同侧”、“两侧”)。

 

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52. 难度:中等

(10分)如图所示是探究平面镜成像的特点的情景:竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸,再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛,然后把点燃的满分5 manfen5.com蜡烛A立在玻璃板前,又把蜡烛B放在玻璃板后面,以A蜡烛为成像物体。

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(1)该实验选择两个相同的蜡烛A和B,是为了比较像与物_______关系。

(2)我满分5 manfen5.com们应选择___________(选满分5 manfen5.com较厚满分5 manfen5.com)的平板玻璃来代替日常使用的平面镜,能在观察到A蜡烛像的同时,也能透过玻璃看到B蜡烛,从而确定______________。

(3)为了便于观察,该实验最好在           (填较明亮较黑暗)的环境中进行。

(4)将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(如图甲).你分析出现这种情况的原因可能是_____________________。

(5)实验中,小明移动蜡烛B,使其与蜡烛A的像完全重合,此时同桌的小红在旁边的位置观察到蜡烛B与A的像_________(选填:重合不重合)。撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏,则光屏上_______(选填不能)显示蜡烛A的像,说明物体通过平面镜所成的像是_______像。

(6)图乙是小明同学经过本次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置,他接着连接了像与物的对应点,发现连线与镜面是垂直的关系,然后又分别测量物与像到平面镜之间的距离,发现距离相等。请问小明同学能否得出像与物关于平面镜对称?

满分5 manfen5.com答:_______,理由是:_____________________。

 

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53. 难度:中等

小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验:

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(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于                    

(2)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A,再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B,在玻璃板后面移动,直到蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合,说明像与物的大小        ;若用光屏代替蜡烛B,在玻璃板后面观察光屏,将________(选填“能”或“不能”)观察到蜡烛A的像,说明所成的是         像(选填“虚”或“实”)。

(3)小明在实验中发现,无论如何移动蜡烛B,都无法与蜡烛A所成的像完全重合,其原因可能是:       

 

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54. 难度:中等

如图是小田在“探究平面镜成像的特点”的活动

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(1)采用透明玻璃板代替平面镜的作用是:     

(2)选择形状、大小相同的蜡烛A 和B,点燃A 蜡烛,把B蜡烛放到A 蜡烛像A′的位置上,将会看到图c的现象,这说明     

(3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上不能接收到蜡烛A 的像,原因是     

(4)如图d,小田在小轿车的副驾驶座位上玩手机,发现通过挡风玻璃能看到手机的像,请画出手机发出的光经玻璃反射进入人眼的光路图.若小田把手机放到膝盖上,则手机的像与手机相比,其大小      (选填“变大”、“变小”或“不变”).

 

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55. 难度:中等

小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验。

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 (1)如图a所示,要使像能够成在光屏的中央,应将蜡烛向________调整(选填“上”或“下”),或者将凸透镜向________调整(选填“上”或“下”);

(2)实验中所用凸透镜的焦距是10 cm,当烛焰距凸透镜15 cm时,移动光屏至某一位置,在光屏上得到一个倒立、清晰的像,该像是________的(选填“放大”“等大”或“缩小”);

(3)接着使烛焰向左移动5 cm,此时应该将光屏向________移到某一位置(选填“左”或“右”),才能在光屏上成清晰的像,这次所成的像比上一次要________(选填“大”或“小”);

(4)在上一步实验获得清晰的像后,小明取了一副远视眼镜放在凸透镜前(如图b所示),观察到光屏上的像变模糊了,此时要使光屏上成清晰的像,应该将光屏向________移(选填“左”或“右”)。

 

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56. 难度:中等

如图所示:甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置。

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(1)在“探究平面镜成像特点”的实验中,拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合。这样操作的目的是                 ,同时也证明了像与物体的大小             

(2)在“探究凸透镜成像规律”的实验中,当蜡烛移到图乙所示位置时,光屏上出现清晰的烛焰的像,请你比较甲、乙两图中平面镜与凸透镜所成的像的不同点:①          ;②         

(3)根据图        (填甲、乙或丙)原理设计出了上课经常使用的投影仪,该装置中平面镜的作用是:_______________     ____; 若在屏幕上的像比较模糊(与投影片无关),调整方法是:________________ ________________。

 

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57. 难度:中等

某同学在做探究光的折射特点实验,如图是光从空气射入水中时的光路实验中发现,入射光线、折射光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧通过实验还得到如下数据:

入射角α

15°

30°

45°

60°

反射角β

15°

30°

45°

60°

折射角γ

11°

221°

35

40

1分析表中数据,可得出结论:

①光从空气斜射到水面时,将同时发生光的____________________现象;

②光从空气斜射到水面时,折射角随入射角的变化关系是:入射角增大,折射角_________________增大、减小,且折射角总________大于/等于/小于入射角当光从空气垂直射到水面时,反射角等于________________

2请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价

是否存在不足?答:     是/否;请简要说明理由:_______________

 

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58. 难度:中等

某同学在做“平面镜成像的特点”实验时,如图所示,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃蜡烛A,用眼睛进行观察,在此实验中:

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(1)直尺的作用是便于比较物和像             的关系。

(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的          关系。

(3)移去蜡烛B,并在其所在上位置上放一光屏,则光屏上          (填“能”或“不能”)接收到蜡烛A 的烛焰的像。

 

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59. 难度:中等

利用如图装置探究平面镜的成像特点.

(1)实验时应选      (选填“较厚”或“较薄”)的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上.

(2)在玻璃板前放置棋子A,将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动,人眼一直在玻璃板的前侧观察,直至B与A的像完全重合,由此可得结论:     

(3)为了探究平面镜成像的虚实情况,将一张白卡片竖直放在B所在的位置,应在玻璃板      (选填“前”或“后”)侧观察白卡片上是否有A的像.

(4)改变A的位置,重复(2)中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离,记录在表中.

序号

1

2

3

A到玻璃板的距离/cm

3.00

5.00

8.00

B到玻璃板的距离/cm

3.00

5.00

8.00

分析表中数据,可以得到结论:     

 

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60. 难度:中等

在研究光的反射定律的实验中,如图所示,第一步(图甲),需要改变      的方向,观察反射光线方向怎样改变;第二步(图乙),需要把纸板的半面F向前折或向后折,则不能看到     

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