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(初中物理)广东八年级专项训练声音的特性 填空题12

试卷难度:简单   题量:150   发布:zlf0804   下载此试卷(需75币) 充值       显示/隐藏答案
一、填空题
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1. 难度:简单

我们感知声音的基本过程是:外界传来的声音引起_________振动,这种振动经过_________及其他组织传给_________, _________把信号传给_________,这样人就听到了声音.

 

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2. 难度:简单

“闻其声而知其人”主要是根据     来判断的。(选填“音色”、“音调”或“响度”)

 

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3. 难度:简单

如图所示,啄木鸟用尖锐的喙在树上啄几下就可以判断出树干中是否有虫子,这是因为

_____________________________________________

_____________________________________________.

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【解析】音色是由发声体的材料和结构等因素决定的,有虫子的树干和无虫子的树干相比较,其内部结构发生了变化.

 

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4. 难度:简单

如图所示,是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图,关于这两个声音,你的认识是:音调较高的是      发出的,响度大的是     发出的。

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5. 难度:简单

人失去听觉是_________,_________或_________发生了障碍.

 

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6. 难度:简单

动画片的配音用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音,这样加快了喇叭纸盒振动的         ,使       变高。

 

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7. 难度:简单

如图所示,四支相同的试管内装有不同深度的水.

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(1)用嘴贴着管口吹气,则发出的声音的音调由低到高的顺序是:__________________.(只填对应序号).

(2)用棒敲击试管,则发出的声音音调由低到高的顺序是:_______.(只填对应序号)

 

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8. 难度:简单

人们在不同场合使用手机时需要选择不同的音量,改变音量是改变了声音的____;当你接听电话时,一般能够知道对方是熟人还是陌生人,这是根据声音的_____进行判断的.(填“音调”、“音色”或“响度”)

 

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9. 难度:简单

人如果将双眼蒙上,靠听觉也能大致确定发声体的方位是因为_________

 

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10. 难度:简单

图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。这个实验用来探究______与______的关系。

 

 

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11. 难度:简单

汇演上,小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的          ;琴声是通过           传播到我们耳中的。

 

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12. 难度:简单

如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的__________不同。改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的 不同。(均选填“音调”、“响度”或“音色”)   

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13. 难度:简单

学习了声现象后,爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度,并用胶带将吸管底部密封,然后排在一起,如图所示。对着管口吹气,由于空气柱的______________就会产生声音。管的长短不同,发出声音的______________(填“音调、响度、音色”)就不同,这样就做成了一个小吸管乐器。   

 

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14. 难度:简单

日常用语中声音的“高” 与“低”,有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高唱”,这里的低是指         ,高是指        。(选填“响度”、“音调”或“音色”)

 

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15. 难度:简单

一般来说,男同学讲话的______ 比女同学低,是因为男同学声带振动的______ 。一个同学大声说话和小声说话主要是他声音的______不同,这是因为他声带振动的______不同。

 

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16. 难度:简单

小华用大小不同的力弹奏同一个琴键,发出声音的    不同;用大小相同的力弹奏不同的琴键,发出声音的      不同;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的     不同。

 

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17. 难度:简单

“这首歌调太高,我唱不上去”其中的“高”是指声音的________;“她在引吭高歌”,其中的“高”是指声音的________;“她唱得悦耳动听”说明声音的________

 

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18. 难度:简单

有一种新型声纹锁,只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,如果换了其它人,即使说出暗语也打不开,这种声纹锁辨别声音的主要依据是    

 

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19. 难度:简单

.使人感到愉悦,有利于身心健康的声音称为乐音,乐音有三大特性,称为三要素。乐音的三要素是                                  

   

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20. 难度:简单

如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现:尺子伸出桌面的长度越长振动越     ,发出声音的音调       ;尺子伸出桌面的长度越短振动越       ,发出声音的音调越        。由此可得出结论:音调的高低与                        有关。

 

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21. 难度:简单

如图,将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿,使它长度的3/4伸出桌外。拨动它的顶端,可以观察到锯条在振动的同时发出声音。然后回缩一些,使它的1/2伸出桌外,再次拨动它,可以观察到锯条振动变快,并能感受到声音随之发生变化。类似实验再做几次,可以得出的与声音有关的结论是:                              

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22. 难度:简单

男中音放声高歌,女高音小声伴唱,             的响度大,            的音调高。

 

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23. 难度:简单

根据所学物理知识完成下面内容:

(1)小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的          ;琴声是通过           传播到我们耳中的。

(2)买瓷碗时,人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损,这主要是根据声音的________不同来识别的;

(3)声波可以用来清洗钟表等精细的机械,说明声波具有传播________的性质。

 

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24. 难度:简单

看下面的简谱,我们唱该段简谱时,音调最高的是       ,最低的是        

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25. 难度:简单

海洋动物质量越大,其叫声越是有力而低沉,即响度较       ,音调较       

乙两曲线为科考船声纳系统收录的0.5吨的海豚和100吨的蓝鲸叫声的波形图,其中,

        (甲/乙)是蓝鲸发出的。

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26. 难度:简单

如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变       。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于

                                 

 

 

 

 

 

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27. 难度:简单

 

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28. 难度:简单

“闻其声而知其人”主要是根据        来判断的。(选填“音色”、“音调”或“响度”)

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29. 难度:简单

我们可以用“很小的声音唱很高的音,用很大的声音唱很低的音”,这句话说明了什么?

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【解析】很小的声音是指响度小,很高的音是指音调高;同样很大的声音是指响度,很低的音是指音调.响度和音调是两个完全不同的概念.

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30. 难度:简单

物体的振动产生声音,响度、音调、音色是乐音的三个特征,其中,音调由振动的_______来决定.

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31. 难度:简单

如图所示,把一把钢尺紧压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的__________不同。改变钢尺伸出桌外的长度,则钢尺发出声音的__________不同。该图还可以用来探究 ______________________________ 

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32. 难度:简单

物体振动的快慢决定了声音________的高低。我们把物体每秒钟内振动的次数叫________。

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33. 难度:简单

超声波是指频率_________的声音;次声波是指频率_________ 的声音;大象是靠_________ 进行交流的.

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34. 难度:简单

“不敢高声语,恐惊天上人”.这里的“高”指的是声音的_____(选填“音调”、“响度”或“音色”)大.月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音,因为_____不能传声.

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【解析】物理学中“高”、“低”指音调.和物理学中有所不同,生活中的“高声”、“低语”指的是响度大小;月球上听不到声音,是因为真空不传声.

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35. 难度:简单

节日晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音,其实他主要是模仿声音的________。深更半夜,如果播放的音乐声很大,那么对邻居来说,此时的乐音就成为了________。

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36. 难度:简单

下左图乐器中,利用弦振动发声的是             ,人们能够区分出不同的乐器在演奏,是因为它们发出声音的          不同。

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37. 难度:简单

某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在5s内振动了60次,人        听到该频率的声音(填“能”或“不能”)。

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38. 难度:简单

女同学说话的声音“尖细”,是指女同学声音的__________高,男同学说话比较“大声”这是指男同学说话时__________比较大的缘故。

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39. 难度:简单

医生为病人诊病所使用的听诊器,如图所示,来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的 _______ .如图所示,渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群,这表明声音可以 ____________ .

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40. 难度:简单

2011年11月3日凌晨,神舟八号和一个月前发射升空的天宫一号完成首次交会对接任务,这一对组合体携手遨游了太空两周.

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(1)对接完成后,以天宫一号为参照物,神州八号是____(选填“静止”或“运动”)的.

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(2)安装在神州八号轨道舱内的摄像机拍摄到了对接过程中的天宫一号,摄像机的镜头是一个_______透镜.摄像机能在高温环境下工作,镜头用抗高温的石英材料制成,这是因为石英的       较高.

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(3)用“频闪照片”来研究地面上的物体的运动,如图所示,记录了甲、乙两个运动小球每隔秒的不同位置.根据底片可以判断,_____球运动时间长,_____球作变速直线运动(全部选填“甲”或“乙”).

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41. 难度:简单

决定乐音特征的三个因素是                 

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42. 难度:简单

为了探究声音的响度与发声体振幅的关系,小明将钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端,发现钢尺压得越弯,上下振动的幅度越大,桌面被拍打得越响.根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论.你认为他收集证据时的错误之处是_ _。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变        。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于_          _

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43. 难度:简单

如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变       。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于             

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44. 难度:简单

中华龙舟大赛中龙舟上运动员相对于岸上观众是        的,相对于        是静止的;运动员用力把浆向后划,龙舟却向前前进,这说明物体间力的作用是        的;运动员越用力击鼓,鼓声的       越大(响度/音调).

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45. 难度:简单

声音可分为乐音和      ,其中乐音的三要素是                         。有个同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据             ,女同学说话“尖细”,其中“尖”是指                 ,“细”是指                

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46. 难度:简单

日常用语中的声音的“高”、“低”,有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高歌”,这里的“低”是指         ,“高”是指        

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47. 难度:简单

如图所示,用一张硬卡片拨动木梳的齿,能听到卡片由于________而发出的声音.用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢,能够听到卡片声音的_______发生了变化(选填“响度”或“音调”).

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48. 难度:简单

在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量,请在下列各小题中选填相应的物理量:“震耳欲聋”说明声音的                           ;“悦耳动听”说明声音的                    ;“脆如银铃”说明声音的                                     

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49. 难度:简单

乐音的三要素是指:音调、响度和________。

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50. 难度:简单

指出下列各种声音现象,反映了声音的哪些特征:(填“音调、音色、响度“)

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⑴“震耳欲聋”是指声音的                         大;

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⑵“脆如银铃”是指声音的                         高;

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⑶“悦耳动听”是指声音的                         好。

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51. 难度:简单

下列与声有关的语句中所表达的物理含义是:

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(1)“震耳欲聋”说的是声音        大。

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(2)“悦耳动听”说的是声音        美。

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(3)“尖厉刺耳”说的是声音        高。

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52. 难度:简单

童话故事中小白兔不用看就明白门外喊开门的不是兔妈妈而是大灰狼,这是因为不同的物体发声,其                是不同的。

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53. 难度:简单

如图所示,是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图,关于这两个声音,你的认识是:音调较高的是      发出的,响度大的是     发出的。

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54. 难度:简单

日常用语中声音的“高“与低,有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放声高唱“,这里的低是指          。高是指        

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55. 难度:简单

海洋动物质量越大,其叫声越是有力而低沉,即响度较__________,音调较 __________.(甲)、(乙)两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸叫声的波形图,其中,________(甲/乙)是蓝鲸发出的.

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56. 难度:简单

下列与声有关的语句所表达的物理含义是:

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①今天“锣鼓喧天,震耳欲聋”,说明锣鼓声 ____________________ ;

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②韦唯的歌声“悦耳动听”,说明锣鼓声__________  ;

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③张倩的讲话“脆如银铃,说明锣鼓声” __________ .

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57. 难度:简单

成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静,从声音特性分析,这主要是指夜晚声音的        很小。

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58. 难度:简单

每一个物体都有它固有的频率。现有一音叉,它的频率是400Hz,表示的物理意义是________________________。它的振动频率会不会因为重敲或轻敲而改变?答:_______。

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59. 难度:简单

六月的潜山森林公园,到处都是莺歌燕舞,鸟语花香。我们能听到小鸟的叫声,说明声音可以在_______中传播;我们还能分辨出黄鹂的歌声,这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_______(填“响度”、“音调”或“音色”)不同。

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60. 难度:简单

 如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变___。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于________。

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61. 难度:简单

用大小不同的力敲音叉,发声的           不同。敲击后,音叉的声音会逐渐变弱,则是因为音叉的           越来越小。

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62. 难度:简单

如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶,则与最高音阶“fa(4)”对应的瓶子的序号是__________,音阶“ruai(2)”对应的序号是_________。

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63. 难度:简单

日常用语中声音的“高”与“低”,有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高唱”,这里的“低”是指__________,“高”是指__________

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64. 难度:简单

用不同的乐器演奏同一乐曲,熟悉音乐的人能分辨出所用乐器的种类,这是因为不同乐器发出的声音具有不同的____________。

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65. 难度:简单

2010年春晚,阔别舞台已久的“小虎队”重新站在观众面前,一曲《爱》让人们找到了那熟悉的的旋律。这是因为他们的声音              没发生变化。 

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66. 难度:简单

如图1.3-2所示,三个相同的玻璃瓶装水,水面高度不同:用嘴贴着瓶口吹气,发出声音的音调从高到低的是________________。用木棍敲打瓶口,发出声音的音调从高到低的是________________。

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67. 难度:简单

一天,王皓放学回家,刚进家门时听到电视里传来:“夜半三更哟,盼天明…岭上开遍哟,映山红…”.他一听便知是达州青年歌手黄英在唱.这是根据声音的       来判断的.他奶奶称赞黄英的声音很尖,这是指她唱歌时发声的    高.有些老师上课时使用便携扩音设备,使声音更加宏亮,这是为了增大声音的     

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68. 难度:简单

小陈同学到公园踏青,远远地听到一阵类似笛子演奏的《运动员进行曲》,觉得刺耳难听。走到近前,原来是一商贩在卖一种简易笛子,不时吹出乐曲来招徕顾客。颇有音乐素养的小陈试吹一曲,发觉声音很大,曲子单调难听,缺少韵律。

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请选用描述声现象的“乐音、噪声、音调、响度、音色”等词填写下面的空格:

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声音很大是描述声音的       ;小陈根据声音的       判断曲子是由笛子而非钢琴演奏的;刺耳难听表明对小陈而言,此声音是        

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69. 难度:简单

我们可以分辨用小提琴和二胡演奏的《二泉映月》的不同,因为它们发出声音的        不同。

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70. 难度:简单

“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音,从声音的特性来看,他主要模仿声音的      (选填“音调”、“响度”或“音色”)。现场观众欣赏听到的歌声是通过      传播的。

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71. 难度:简单

根据如图所示的实验图,在下面的空格处填入相应的内容

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(1)甲图:利用这个实验原理可制作__________.

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(2)乙图:音叉发出的声音不同,小球被弹开的幅度不同,说明___________与振幅有关.

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72. 难度:简单

声音的响度是由_________决定的.发声体的_________越大产生声音的响度越大.

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73. 难度:简单

、2005年春节晚会上,一群风华少女通过精美的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致,给人以美的熏陶、善的启迪.

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(1)如图所示,观众看不见邰丽华(领舞者)身后其他演员的面孔,这是因为光的____________的缘故.

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(2) 佛光普照,梵音如丝.我们能分辨出不同乐器发出的声音,原因是不同的乐器发声的_______不同.(选填“音调”、“音色”或“响度”)

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(3)舞台上云雾潦绕,宛如天庭,其实是固态二氧化碳 _______时吸热导致空气中的水蒸气降温_________而产生的效果.(填物态变化)

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74. 难度:简单

我们听到的声音有强有弱,声音的强弱叫________,物体发出声音的强弱与物体振动的________有关。

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75. 难度:简单

如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变      .当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于                   .

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76. 难度:简单

男中音放声高歌,女高音小声伴唱,             的响度大,            的音调高。

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77. 难度:简单

小强在研究音调跟什么因素有关的实验时选择橡皮筋作为研究材料,研究音调和橡皮筋的松紧程度、粗细、长度的关系,在实验时采用控制变量的实验方法,经过研究后小强发现在其他变量相同的情况下:(1)橡皮筋绷得越紧,音调越     ;(2)橡皮筋越粗,音调越     ;(3)橡皮筋越长,音调越    

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78. 难度:简单

“高声呼叫”反映了声音的      很大, “买西瓜时,拍拍西瓜就知道瓜的好坏”是依据声音的       

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79. 难度:简单

“闻其声而知其人”,这主要是依据声音的    特征.“轻声细语”主要是描述声音的     特征.“浑厚低沉”主要是描述歌唱家歌声的    特征.

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80. 难度:简单

右图是初二(2)班蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗细都不相同,弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关。

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【提出问题】(2分)

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老师的问题:琴的音调与弦的粗细有关吗?

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你的问题:                                   

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6ec8aac122bd4f6e【猜想假设】(2分)

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老师的猜想:琴弦越粗音调越低

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你的猜想:                              

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【设计实验】(2分)

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请根据自己或者老师的猜想,设计一个实验方案来验证该猜想是否正确

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(只写方法,不用写结论)。

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81. 难度:简单

物理兴趣小组的同学将甲、乙两个音叉发出的声音信号输入示波器,得到的波形如图所示,其中它们发出的声音,音调较高的是     音叉;响度较大的是      音叉。

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82. 难度:简单

成语“引吭高歌” 里的“高”指的是      。“未见其人先闻其声”是因为不同的人的声音具有不同的       ;“掩耳盗铃”是在           处减弱声音的。

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83. 难度:简单

接听电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的   来判断的;戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时,往往需要增大音量,这是增大了声音的______,若长此以往会导致听力下降。(选填“音调”、“响度”或“音色”)

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84. 难度:简单

医生为病人诊病所使用的听诊器,如图甲所示,来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的_________.如图乙所示,渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群,这表明声音可以____           ______.

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说明: 6ec8aac122bd4f6e

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85. 难度:简单

海洋动物质量越大,其叫声越是有力而低沉,即响度较________,音调较________.图中(甲)、(乙)两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸叫声的波形图,其中,________(甲/乙)是蓝鲸发出的.

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86. 难度:简单

“不敢高声语,恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音,因为________不能传声。

 

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87. 难度:简单

海洋动物质量越大,其叫声越是有力而低沉,即响度较______,音调较______.(甲)、(乙)两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸叫声的波形图,其中,______(甲/乙)是蓝鲸发出的.

 

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88. 难度:简单

填出下列有关的语句中,所包含的物理含义:

(1)鼓声“震耳欲聋”,说明鼓声的     大.(2)歌声“悦耳动听”,说明歌声的      好.

 

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89. 难度:简单

将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变       。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于          

 

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90. 难度:简单

指出下列各种声音现象,反映了声音的哪些特征:(填“音调、音色、响度“)

⑴“震耳欲聋”是指声音的                         大;

⑵“脆如银铃”是指声音的                         高;

⑶“悦耳动听”是指声音的                         好。

 

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91. 难度:简单

男同学说话声音“低沉”,是指男同学声音的______低,这是因为男同学说话时,声带振动比较_______的缘故.

 

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92. 难度:简单

某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在10s内振动150次,则它振动的频率是              Hz,人类           听到这种声音(选填“能”或“不能”)

 

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93. 难度:简单

小强在家里看书,突然屋外有人大声叫他,他一听便知道是同学小明,正所谓“闻其声而知其人”,这是依据声音的_____________不同来判断的。

 

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94. 难度:简单

“这首歌调太高,我唱不上去”,描述的是声音的     特征,它是由     决的。

 

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95. 难度:简单

(3分)如图所示,甲为常见的高音喇叭和医用听诊器,将它们制成这种形状,是为了减小声音的散失从而增大声音的       ;而在有些地方可以看到乙图所示的标牌,它的意思是       。从而达到在       处减弱噪声的目的。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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96. 难度:简单

在声音的三大特征中,响度跟声源的             有关,发生体振动越快,声音

       越高,闻其声,就知其人是通过声音的           辨别的。给摩托车上安装消音器是在___              减弱噪声。

 

详细信息
97. 难度:简单

乐音是指________________的声音,所有的乐器发声的物理原理都是通过_________发出声音.

 

详细信息
98. 难度:简单

课堂上有的教师利用扩音器上课,这是为了增加声音的          。放爆竹时,常会使附近汽车的防盗报警声响起,产生这一现象的原因是声音具有          ;汽车的报警声对于熟睡中的人来说是  (选填“乐音”或“噪声”)。 

 

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99. 难度:简单

为了探究声音的响度与发声体振幅的关系,小明将钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端,发现钢尺压得越弯,上下振动的幅度越大,桌面被拍打得越响.根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论.你认为他收集证据时的错误之处是_ _。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变       。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于       

 

详细信息
100. 难度:简单

同学在拉小提琴时,小提琴发出高低不同的音调是因为琴弦振动的         不同;敲鼓时鼓声大小的不同,是因为鼓皮振动的          不同。

 

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101. 难度:简单

声音通过____________、_________也能传到听觉神经,引起听觉,这种传导方式叫骨传导.

 

详细信息
102. 难度:简单

中华龙舟大赛中龙舟上运动员相对于岸上观众是        的,相对于        是静止的;运动员用力把浆向后划,龙舟却向前前进,这说明物体间力的作用是        的;运动员越用力击鼓,鼓声的       越大(选填“响度”或“音调”) .

 

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103. 难度:简单

小明弹奏吉他时用右手指拨动琴弦发出声音,这是因为琴弦          而发声;同时不断用左手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的         

 

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104. 难度:简单

往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水,用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音,发出声音的响度          ,最右边发出的是        音(选填“1、2、3、4、5、6、7、i”);透过玻璃瓶看到物体的颜色由      决定。

 

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105. 难度:简单

萍萍是位音乐爱好者,钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨出来,她区分的依据是这两种乐器发出的声音的        不同。

 

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106. 难度:简单

3、 小明向家里打电话,他主要依据声音的           听出是妈妈接的电话;妈妈要他把声音讲大些,这是要求增大声音的          (选填“音调、响度或音色”).

 

详细信息
107. 难度:简单

比较牛和蚊子的叫声,________的叫声音调较高,________的叫声响度大。

 

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108. 难度:简单

动画片的配音常用慢录快放的方式,把成年人的声音变成了小孩的声音,这样做能够使声音的         变高。同一个鼓,先轻轻敲一下,再重重敲一下,比较两次声音,          变大,挑选瓷器时,常轻轻敲它一下,这是根据                      判断瓷器是否有破损。

 

详细信息
109. 难度:简单

李白诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的           ,“闻其声而知其人”是依据声音的             

 

详细信息
110. 难度:简单

如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音,改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动钢尺,则钢尺发出声音的  ▲  不同(选填“音调”、“响度”或“音色”).当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于  ▲ 

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111. 难度:简单

下列与声有关的语句中所表达的物理含义是:

(1)“震耳欲聋”说的是声音大。

(2)“悦耳动听”说的是声音美。

(3)“尖厉刺耳”说的是声音高。

 

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112. 难度:简单

上物理课时,在黑板上作图的张老师提醒坐在后面的小明同学不要讲话要做笔记;面对黑板的张老师是根据小明发出声音的_______来判断是小明在讲话的;当教室外面出现嘈杂的声音时,我们总是关上门窗,这是为了在_______减弱噪声.

 

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113. 难度:简单

我们应该避免在公众场所高声喧哗,在公众场所高声喧哗会产生           污染,这里高声喧哗的“高”是指声音的              ,“闻其声知其人” 是指声音的          (后两空选填“音调”、“响度”或“音色”)。

 

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114. 难度:简单

1.  蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次,它所发出的生硬低于20 Hz,为__波,而海豚能能发出振动频率高于20 000 Hz的声音,为__波。上述两种频率的声音,人耳__听见(“都能”或“都不能”)。

 

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115. 难度:简单

你知道世界三大男高音么?他们是是帕瓦罗蒂、多明戈和卡雷拉斯,他们的嗓子与其他人不同的最大优点是:除了________比他人优美之外,________更比他人高很多。

 

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116. 难度:简单

声音的特性是                              ,“闻其声,知其人”是利用了声音的           特性。

 

详细信息
117. 难度:简单

声音的音色由发声体的_________、_________ 决定,不同发声体的_________、_________ 不同,发出声音的音色也就不同.

 

详细信息
118. 难度:简单

我们可以分辨出用小提琴和二胡演奏的《二泉映月》的不同,是因为它们发出声音的________不同。

 

详细信息
119. 难度:简单

 

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120. 难度:简单

小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图4所示的实践活动,这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低,伸出部分越短,尺子振动越   ,音调越     

 

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121. 难度:简单

在元旦文艺汇演上,小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的   ;我们能分辨不同乐器发出的声音是因为不同乐器发出的声音的    不同.

 

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122. 难度:简单

“震耳欲聋”反映了声音的      很大;“声音刺耳”反映了声音的     很高;我们能够分辨出各种不同乐器的声音,是因为它们的       不同。

 

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123. 难度:简单

如图所示,把一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的_______不同;改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的_______不同。(均选填“音调”、“响度”、“音色”)

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124. 难度:简单

接听电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的   来判断的;戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时,往往需要增大音量,这是增大了声音的______,若长此以往会导致听力下降。(选填“音调”、“响度”或“音色”)

 

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125. 难度:简单

男女生合唱时,男中音放声高歌,女高音小声伴唱,则______的响度大,______的音调高.

【解析】“放声高歌”是响度大,“小声伴唱”是响度小;“男中音”和“女高音”中的“中”和“高”是指音调高低,即“女高音”的音调高.

 

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126. 难度:简单

如图7a所示,某同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,上端用手扳动一下,使钢锯条振动发声.实验中,他进行了两次实验,第一次锯条发出的声音____,第二次锯条发出的声音轻,他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示,则他得出的实验结论是:__________________________.图d、e是两种声音的波形图,从图形可知:图     ______是乐音的波形.

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    a        b           c               d            e                                    

                 

 

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127. 难度:简单

女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的________不一样,这主要是由声源振动的________ 决定的,引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的________不一样,主要是由声源振动的_________决定的.

 

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128. 难度:简单

诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的__________大;发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波具有___________;听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是利用了声音的_________不同.

 

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129. 难度:简单

1.  声音三个特性为__、__、__。音调的高低由发声体的_频率_决定,响度是由声源的_振幅_决定的。

 

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130. 难度:简单

如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,钢尺伸出越长,钢尺振动就越       ,发出声音的音调就越            ,钢尺伸出越短,钢尺振动就越        ,发出声音的音调就越                  

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131. 难度:简单

如图所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于物体_____产生的;显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的        发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”).

 

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132. 难度:简单

声音的三个特性分别是响度、_______和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的______较高。

 

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133. 难度:简单

小明在表演二胡时,首先需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的   (填“响度”或“音调”)。用弓拉动琴弦,使琴弦   而发声;小明不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的   ;二胡的声音是通过   传播到我们耳中的

 

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134. 难度:简单

在班上的一次元旦晚会上,男生小平放声高唱一首歌,女生小丽为他轻声伴唱,他们是靠声带的____________产生声音的,由于他们的声带不同,所以他们发出的声音的__________不同,我们还知道__________(小平、小丽)的响度大,而__________(小平、小丽)的音调高。

 

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135. 难度:简单

“震耳欲聋”反映了声音的       很大;“声音刺耳”反映了声音的      很高;我们能够分辨出各种不同乐器的声音,是因为它们的        不同。

 

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136. 难度:简单

(2009·锦州中考)2009年春晚的小品《不差钱》,赢得了全国观众的喜欢,“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真,是因为他们的_____相似.

【解析】靠声音分辨不同的人,是因为不同的人音色不同,“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真,是因为他们的音色相似.

 

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137. 难度:简单

“不敢高声语,恐惊天上人”.这里的“高”指的是声音的____ ___大.月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音,因为___  __不能传声。

 

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138. 难度:简单

如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”,这里的“高”“低”指的是______________;而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是__________________

 

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139. 难度:简单

小垒在表演吉他时,用右手拨动琴弦,使琴弦        而发声;同时左手手指不断地改变在琴弦上的位置,这样做的目的是为了改变声音的         

 

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140. 难度:简单

吉他上有六根粗细不同但长度相等的琴弦,分别拨动细琴弦和粗琴弦,它们发出声音的_________ 不同.

 

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141. 难度:简单

声音的高低叫         ,它跟物体振动的         有关,“震耳欲聋”说明声音的          大,“你的声音真好听”说明声音的         好。

 

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142. 难度:简单

小满用手机往家里打电话。他听出是妈妈在接电话,主要是依据声音的      不同来判断的。妈妈让他说话大声些,这是要求增大声音的      

 

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143. 难度:简单

如图所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴看瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_________________。

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144. 难度:简单

如图所示,在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置.图中数字的含义是__________.这样的噪声________(填“会”、“不会”)影响人们的正常的学习和工作.

 

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145. 难度:简单

如图所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端

会听到声音,这说明声音是由于物体   ▲   而产生的;显著改

变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的    

   ▲    发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”)。

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146. 难度:简单

我们能够区分二胡和月琴发出的声音,是因为它们的_________不同.

 

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147. 难度:简单

中华龙舟大赛中龙舟上运动员相对于岸上观众是        的,相对于        是静止的;运动员用力把浆向后划,龙舟却向前前进,这说明物体间力的作用是        的;运动员越用力击鼓,鼓声的       越大(响度/音调).

 

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148. 难度:简单

不看电视画面,我们能从声音判断出是朱军还是李咏,是因为他们的________不同,周涛的声音比李咏的声音尖细,是因为周涛的_________高.

 

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149. 难度:简单

物理学中用振幅来描述物体振动的幅度,物体的振幅越大,产生声音的__________越大。大多数人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20000 Hz,人们把高于20000 Hz的声音叫做__________。

 


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