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(初中物理)广东九年级专项训练磁生电 实验题

试卷难度:简单   题量:33   发布:zlf0804   下载此试卷(需16币) 充值       显示/隐藏答案
一、实验题
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1. 难度:困难

电磁感应现象是英国物理学家    首先发现的.探究这个现象应选用如图中     (选填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验. 在这个现象中感应电流的方向与      的方向和磁场方向有关.利用电磁感应现象可以制成       ,实现机械能转化为电能.

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2. 难度:困难

在图所示的实验装置中,用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间,铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上.当铜棒向左运动时,电流计的指针        (选填“偏转”或“不偏转”);该装置可将       能转化为电能。(2分)

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3. 难度:中等

图是某课外活动小组仿制的一个能产生持续电流的装置—发电机,装有手摇柄(未画出)的转轴垂直穿过圆盘中心,金属圆盘放在蹄形磁铁之间,圆盘的轴心和能在圆盘的边缘滑动接触的滑片通过金属导线与电流表相连。金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的,圆盘在磁极间不断转动,每根导线都在做切割磁力线的运动,从而产生持续电流。当以某一转速匀速转动金属圆盘时,电流表有一定的计数。

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    根据上述材料,请完成下面的实验探究填空:

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(1)换用          的磁铁,其它条件不变,发现电流表读数增大,说明电流大小跟磁场强弱有关;

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(2)换用一个半径大一些的金属圆盘,其它条件不变,发现电流表读数增大,说明电流大小也跟         有关;

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(3)当圆盘转速增大,其它条件不变时,发现电流表读数也增大,说明电流大小还跟

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         有关。

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4. 难度:中等

回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):

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(1)探究电磁感应现象:

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(2)探究伏安法测量小灯泡的电阻:

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5. 难度:中等

小明学习了电磁感应现象后,就想:产生的感应电流的大小与什么有关呢?他找了几个要好的同学开始了讨论和猜想:既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分,那么感应电流的大小是否与这两者有关呢?于是他们开始做实验,首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置(如图)重新安装了仪器,并且准备了磁性强弱不同的磁铁,以便改变磁场的强弱,闭合电路后,他先改变导体在磁场中运动的快慢,观察电流表指针摆动幅度的大小。实验发现:导体在磁场中切割磁感线运动的速度越大,电流表指针摆动的幅度越大;然后,他又保持导体运动的快慢不变,换用磁性强的磁铁来做实验,发现磁性越强,电流表指针摆动的幅度越大。对于这么重大的发现,他高兴不已。

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(1)小明从自己的实验中能得出什么结论?(2分)

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(2)他们在实验中主要用到了哪两种研究方法?(2分)

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6. 难度:中等

在“探究感应电流的产生”的实验中,小颖同学的四次实验情况分别如图所示。

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   (1)根据图甲和图乙的实验现象可以得出的结论:__________________________。

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   (2)根据图乙和图丁的实验现象可以得出的结论:__________________________。

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   (3)有同学说:“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动,就会产生感应电流。”你认为他的说法对吗?答:________,图________可支持你的结论。

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7. 难度:中等

如图所示是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置。

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次数

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开关

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磁场方向

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导体ab的

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运动方向

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电流表指针

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的偏转方向

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1

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断开

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向下

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向右运动

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2

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闭合

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向下

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向右运动

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向左偏转

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3

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闭合

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向下

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向左运动

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5

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闭合

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向下

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向下运动

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不偏转

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6

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闭合

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向下

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向上运动

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不偏转

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7

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闭合

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向上

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向左运动

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⑴请你回想你们当时在做这个实验时的情境,将上表填写完整。

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⑵分析实验现象得出:_____电路的一部分导体在磁场中做____运动时,导体中就会产生感生电流。感应电流方向与磁场方向和_________________________________方向有关。

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⑶历史上首先发现“磁能生电”的科学家是_______________,人们利用该实验原理发明了_________________机。

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8. 难度:中等

如图16所示是教材上研究电磁感应现象的实验装置,ab是一段粗铜导线,通过导线连接灵敏电流计的两接线柱上,通过一系列的实验操作,分析总结出了产生感应电流的条件,请你回想你们当时在做这个实验时的情境,并参照下表示例,再写出其中两次实验操作及相应的实验现象:

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操 作

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现 象

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示例

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ab静止不动

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电流表指针不动

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1

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2

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9. 难度:中等

在“探究感应电流的产生”的实验中。小颖同学的四次实验情况分别如图所示。

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(1)有同学说:“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动,就会产生感应电流。”你认为他的说法不对的. 图________可支持你的结论。

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(2)根据图甲和图乙的实验现象, 可以探究感应电流的方向跟__________之间的关系

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(3)根据______两图的实验现象, 可以探究感应电流的方向跟磁场方向之间的关系

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10. 难度:中等

(6分)如图所示,是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路。

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(1)闭合开关后,使铜棒a b上下运动,电流表指针__________(填“能”或“不能”)发生偏转。

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(2)要使电流表指针发生偏转,铜棒ab应_______运动,这是一

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种__      ____现象,利用这一原理可制成___________。

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(3)要使电流表指针偏转方向发生改变,可以采取两种方法。

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方法一:__________________________;

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方法二:__________________________。

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11. 难度:中等

用图10所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。

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(1)实验中,通过观察______________来判断电路中是否有感应电流。

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(2)闭合开关,若导体ab不动,左右移动磁铁,电路中______(选填“有”或“无”)感应电流。

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(3)在仪器和电路连接都完好的情况下,某小组的实验现象不太明显。请提出一条改进措施:______________________________________________________。

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(4)该实验的结论是:闭合电路的一部分导体,在磁场中做_________磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。

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12. 难度:中等

某物理兴趣小组利用图装置探究电磁感应实验,实验情况记录在下面表格中

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实验序号

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磁极位置

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开关

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导体运动情况

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G表指针偏转情况

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1

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上N下S

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闭合

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不运动

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不偏转

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2

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上N下S

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闭合

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上、下运动

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不偏转

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3

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上N下S

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闭合

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水平向右运动

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向右偏转

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4

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上N下S

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闭合

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水平向左运动

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向左偏转

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5

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上N下S

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断开

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水平向右运动

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不偏转

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6

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上S下N

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闭合

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水平向左运动

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向右偏转

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综合分析后(实验中磁铁不运动),请回答下列问题:

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(1)在图中可以看出要产生感应电流有一部分导体在磁场中,那么还应满足的条件是:

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①通过比较实验序号2、3、4得出                 

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②通过比较实验序号3、5得出                     

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(2)通过分析我们还可探究出影响感应电流方向的因素有:

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                  ,它是通过分析比较实验序号4与      得出的;

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                  ,它是通过分析比较实验序号4与      得出的。

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13. 难度:中等

为进一步研究电现象与磁现象之间的联系,小明利用身边的实验器材做了下面的探究:

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(1)小明利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”;闭合开关后,铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路;小明讲实验中观察得到的现象记录在右表中。

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次数

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开关

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磁场方向

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导体ab的运动方向

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电流表指针的偏转方向

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1

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断开

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上N下S

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向右运动

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不偏转

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2

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闭合

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上N下S

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向右运动

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向左偏转

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3

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闭合

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上N下S

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向左运动

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向右偏转

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4

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闭合

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上N下S

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向上运动

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不偏转

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5

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闭合

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上S下N

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向下运动

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不偏转

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6

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闭合

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上S下N

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向右运动

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向右偏转

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7

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闭合

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上S下N

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向左运动

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向左偏转

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①实验中,小明通过观察                   来判断电路中是否有感应电流?

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②比较实验2和3(或6和7)可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与            有关。

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③比较实验             可知:在导体运动方向不变时,感应电流方向与磁场方向有关。

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④小明分析得出,产生感应电流的条件是:                    

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(2)小明在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中,设计的部分电路如图乙所示,请根据要求在答题卡上用笔画线代替导线将图中的电路补充完整。

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要求:

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①小磁针的指向满足如图所示的方向;

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②滑动变阻器的滑片向A段移动后,通电螺线管的磁性减弱;

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③原有导线不得更改。

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14. 难度:中等

诞生于19世纪后10年的汽车,曾经是速度和效率的象征。进入21世纪,伴随着汽车的普及,现实中的交通事故、交通堵塞、能源紧张、环境污染等问题开始困扰着我们,回归传统和自然的呼声越来越高,“骑上你的自行车”成为倡导 “国际无车日”(9月22日)活动的宣传用语。“国际无车日”活动并不是拒绝汽车,而是唤起民众对自身生活方式的反思,如何走出既有速度和效率又能减少拥堵和污染这个两难的境地,一种新的交通工具——电动自行车应运而生了。

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(1)电动自行车运用了许多物理知识,观察如图所示电动自行车的结构图,完成下表A、B、C三处填空。

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(2)下表是某品牌电动自行车的部分技术参数,

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从物理学的角度看,表中有一个物理量的名称与单位不一致,请你指出并改正。                   

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(3)小明发现向前匀速行驶此品牌的电动自行车,关闭电源后按下喇叭开关,喇叭仍能发声。这一原理与下列哪个选项相同(     )(2分)

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A.电动机原理               B.发电机原理  

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C.电报机原理               D.电磁继电器原理

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15. 难度:中等

如图所示,是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。铜棒ab、灵敏电流计、开关组成闭合电路。

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(1)闭合开关后,使铜棒ab竖直上下运动,灵敏电流计指针          (填“能”或“不能”)发生偏转。

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(2)使铜棒ab向左运动和向右运动时,灵敏电流计发生偏转且偏转的方向不同。这说明:在磁场方向一定时,感应电流的方向与导体运动              有关。

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(3)利用上述现象制成了如图的手摇发电机模型,把它和灵敏电流计组成闭合电路,慢慢摇动手柄,观察到指针左右摆动。这表明该发电机模型发出的电是           

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(选填“交流电”或“直流电”)。

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16. 难度:简单

下面是文文同学一次探究活动的过程:提出问题 感应电流方向与哪些因素有关?

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猜想①金属棒在磁场中运动产生的感应电流的方向可能与磁场的方向有关;

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②金属棒在磁场中运动产生的感应电流的方向可能与金属棒运动方向有关。

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进行试验    试验装置如图

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①使金属棒向右运动,看到电流表指针向左偏。

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②把磁铁南北极上下对调,金属棒变为向左运动,看到电流表指针仍向左偏、根据以上现象,文文得出感应电流的方向与磁场的方向、棒的运动方向无关的结论。

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评估与交流:你认为文文的结论正确吗?若认为正确请说明理由。若有错,分析文文得出错误结论的原因。

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17. 难度:简单

(1)探究利用磁场产生电流的实验中,连接了如图所示的实验装置。

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①将磁铁向下插入螺线管时,观察到灵敏电流计的指针偏转,这表明___________________。在这个过程中以磁铁为参照物,螺线管是________的(静止/向上运动/向下运动)。

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②磁铁从螺线管中向上拔出,你会观察到灵敏电流计的指针与磁铁插入螺线管相比   (相同/相反)。

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③通过①、②两步实验,可以得出感应电流的方向与________有关。

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(2)在探究运动和力的关系实验中,将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下,小车在三种不同的水平面运动一段距离后,分别停在如图所示的位置。

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①让小车从斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达水平面时的_______相同;

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②小车在三个水平面上运动时,水平面越光滑,小车运动的距离越_______,这表明小车受到的摩擦力越_______。由此推断,当小车不受摩擦力作用时,将保持_______运动状态;

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③由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是____________________________。

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18. 难度:简单

分析比较如图甲、乙所 示的两个模型,请回答:

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(1)图中       图是交流发电机模型,其制作原理是                     ,它在工作中能量的转化是                    

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(2)请举出生活中应用了甲图模型及原理的一例家用电器:                   。                

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19. 难度:简单

下面几幅图是课本中的一些实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容。

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(1)图a装置探究平面成像特点,选择透明玻璃板的目的            

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(2)图b装置可探究           跟电阻的大小关系;

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(3)图c说明:断断续续的电流可产生             

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(4)图d铁钉可以在石蜡上留下刻痕,这是因为铁的             比石蜡大。

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20. 难度:简单

能源技术的创新不断地推动人类社会的进步,但能源危机、环境污染和生态破坏又反过来制约人类社会的发展,作为一名现代社会的中学生,你会发现周围很多能量白白浪费了,例如海洋中的波浪具有的能量十分巨大,它能把几十吨重的石头推走,能使万吨巨轮颠簸摇晃.灾难性的波浪——海啸能把轮船冲上陆地,甚至能掀翻岸边的建筑物.经科学家估测,在1km2的海面上,海浪能的功率可高达2.0×105kw.利用物理知识,可以将一些其它形式的能量转化为电能:

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(1)请你为自己的家庭设计两个不需要消耗燃料的发电方式:          、        

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(2)大海海面波浪起伏具有很大的机械能,请你设计一个实验将波浪所具有的机械能转化为电能给灯塔供电(提示:地磁场磁性太弱).请回答下列问题:

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A.这一设想依据的原理是:____________________

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B.需要的器材:除导线、开关外,还需要两个关键器材:__________、________________

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C.怎么实现你的设计,请写出具体的实验设计方案?                            

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21. 难度:简单

如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置,闭合开关后,铜棒AB、电流表、开关组成闭合电路.小明将实验中观察到的现象记录在下表中.

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次数

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开关

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磁场方向

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导体AB的运动方向

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电流表指针的偏转方向

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1

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断开

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上N下S

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向右运动

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不偏转

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2

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断开

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上N下S

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向左运动

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不偏转

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3

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闭合

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上N下S

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向右运动

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向左偏转

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4

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闭合

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上N下S

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向左运动

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向右偏转

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5

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闭合

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上N下S

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向上运动

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不偏转

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6

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闭合

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上S下N

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向下运动

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不偏转

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7

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闭合

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上S下N

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向右运动

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向右偏转

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8

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闭合

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上S下N[]

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向左运动

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向左偏转

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(1)通过比较实验次数3和4(或7和8)可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与      有关.

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(2)通过比较实验次数3和7(或4和8)可知:在导体切割磁感线运动方向不变时,感应电流的方向与  有关.

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(3)小明通过以上实验解析得出:闭合电路中的一部分导体在磁场里做    时,导体中就会产生感应电流.

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(4)针对这个实验,小明作了进一步的探究,他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想,为了验证小明的猜想,请你帮他设计主要的实验步骤,并对实验结果进行解析判断.

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22. 难度:简单

如图所示,在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中,保持磁体不动:

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(1)若使导线ab竖直向下运动,则灵敏电流计指针       。(填“偏转”或“不偏转”)

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(2)若使导线ab水平向右运动,发现灵敏电流计指针向左偏转;现让导线ab水平向左运动,则灵敏电流计指针向       

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(3)若使导线ab从图7中所示位置斜向上运动,则灵敏电流计指针       。(填“偏转”或“不偏转”)

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23. 难度:简单

在“探究感应电流产生条件”的实验中,小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方式进行安装。

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(1)小明闭合开关后进行了如下操作:

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A.只让导体ab在水平方向左右运动

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B.只让导体ab在竖直方向上下运动

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C.只让蹄形磁体在水平方向左右运动

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D.只让蹄形磁体在竖直方向上下运动

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其中一定能产生感应电流的是_______(填写字母)。

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(2)如果将小量程电流表换成_______,可以观察磁场对通电导体的作用。

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24. 难度:简单

小明用电源、电流表、开关、导线和四根合金丝等器材做“探究影响导体电阻大小的因素”的实验,实验电路如图甲所示.

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(1)实验中是如何比较金属丝电阻大小的?

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答:    

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(2)现有几根镍铬合金丝和锰铜丝,其规格如下表所示.

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编号

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材料

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长度/m

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横截面积/mm2

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A

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镍铬合金

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0.8

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0.8

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B

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镍铬合金

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0.5

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0.5

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C

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镍铬合金

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0.3

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0.5

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D

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镍铬合金

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0.3

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1.0

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E

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锰铜丝

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0.3

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0.5

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F

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锰铜丝

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0.8

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0.8

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小明在实验中所用四根金属丝应选用上表中的     (用编号表示).

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(3)如将电流表换成电压表也能完成这一实验,请在乙图虚线框内画出实验所用电路图.

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25. 难度:简单

在研究产生感应电流的条件时,小军连接了如图所示的电路,他使导体棒ab沿水平方向运动,观察到电流计有示数。于是小军认为只要闭合电路部分导体在磁场中运动,就会产生感应电流。请你利用图中的器材设计一个实验,证明小军的说法是错误的。简述实验步骤和实验现象。

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26. 难度:简单

在探究产生感应电流的条件的实验中,小刚连接好图2所示的装置后,左右摆动矩形线框,发现灵敏电流计的指针有偏转,于是认为:只要导体回路的一部分在磁场中运动,导体中就会产生感应电流。只使用图中的器材,可以证明他的结论不一定正确。请简述你设计的实验步骤和观察到的现象。

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27. 难度:简单

在图所示的实验装置中,用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间,铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上。当铜棒向左运动时,电流计的指针       (选填“偏转”或“不偏转”);该装置可将      能转化为电能。

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28. 难度:简单

用定值电阻做实验,探究通过导体的电流与导体两端电压的关系.

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(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.

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(2)闭合开关,向左移动变阻器滑片,电流表示数应       (选填“变大”、“不变”或“变小”) .

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(3)调节滑动变阻器,把测量的数据填入下表,其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示,其值为     V.

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实验次数

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1

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2

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3

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4

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5

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电压U/V

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1.0

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1.5

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2.0

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3.0

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电流I/A

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0.2

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0.3

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0.4

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0.5

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0.6

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(4)分析上表数据,所能得出的结论是                     

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29. 难度:简单

如图所示的实验装置中,用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间,铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上.当铜棒向左运动时,电流计的指针    (选填“偏转”或“不偏转”);该装置可将    能转化为电能;写出用该原理制成的一种设备:    .

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30. 难度:简单

如图所示是检验磁场对通电导体作用的实验装置。当导体ab中有某方向电流通过时,它受到磁场的作用力向上。

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(1)如果仅将两磁极对调位置,导线ab受力方向向                    

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(2)如果磁极位置不变,只改变ab中的电流方向,导线ab受力方向向              

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(3)如果同时对调磁极位置和改变电流方向,导线ab受力方向向                 

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31. 难度:简单

科学研究需要“大胆猜测、小心求证”。下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关?”所作的猜测与求证。

猜测1:可能与导线切割磁感线的速度有关

猜测2:可能与导线切割磁感线的方向有关

猜测3:可能与切割磁感线的导线条数有关

(1)为了验证以上猜测,某同学先后用图甲和图乙的装置进行实验。你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测?               

(2)要利用图甲的装置来验证猜测1,在进行对照实验时,其操作上的区别是               

 

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32. 难度:简单

探究产生感应电流条件的实验步骤如图甲、乙、丙所示。

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 (1)本实验,我们通过观察什么现象来判断电路中是否有感应电流?

___________________________________。

(2)通过对比_________两图可知,产生感应电流的一个条件是电路要闭合;通过对比_________两图可知,产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动。

(3)若图甲中AB棒不动,磁铁左右水平运动,电路       感应电流(选填“有”或“无”)。

 

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33. 难度:简单

ab是一段粗铜导线,通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上。实验时发现,无论怎样水平移动金属棒,电流计指针都没有明显偏转(仪器、接触都完好)。请你提出一项改进措施:                               ,以使指针偏转明显。这个实验装置可将机械能转化为          能。根据此实验原理可制成的设备是             (填字母代号)   

                                       

A.电熨斗                               B.电动机

C.电磁继电器                           D.发电机

 


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